Examination of Problem Solving and Aggression Levels Among Nursing Students

Bu calismanin amaci, Turkiye'nin batisindaki bir hemsirelik fakultesinde okuyan hemsirelik ogrencileri arasinda problem cozme duzeylerini ve saldirgan davranislari incelemektir. Bu kesitsel calisma Şubat ve Mart 2019 tarihleri arasinda gerceklestirilmistir. Ogrenciler bulunduklari sinifa gore tabakalandi ve basit rastgele ornekleme yonteminde okul numarasina gore secildi. Hemsirelik Fakultesinde gonullu olan birinci (n = 111), ikinci (n = 84), ucuncu (n = 61) ve dorduncu (n = 58) siniflarindan 314 ogrenci calisma orneklemine dahil edilmistir.Veriler sosyodemografik bir anket, Buss-Perry Saldirganlik Olcegi (BPAO) ve Problem Cozme Envanteri (PCE) kullanilarak toplanmistir. Bu calismanin surekli degiskenlerinde Pearson korelasyonu ve regresyon analizi yapildi. Sonuclar %95 guven araliginda ve %5 anlamlilik duzeyinde degerlendirildi (p = 0.05). Ortalama PCE skorlari 132.96 ± 15.52 (min: 90, maks: 202) idi. Hemsirelik ogrencileri Buss-Perry saldirganlik olceginin alt boyutlarindan su puanlari almistir: 19.51 ± 5.43 (min: 8, maks: 37) fiziksel saldirganlik icin, 24.50 ± 5.17 (min: 12, maks: 40) dusmanlik icin, 20.81 ± 5.03 min: 9, maks: 56) ofke icin ve 14.46 ± 3.04 (min: 6, maks: 25) sozlu saldirganlik icin. Saldirganlik olcegi ile PCE ve cesitli alt olcekleri arasinda anlamli bir iliski bulunmustur (p<0.001). Hemsirelik ogrencileri arasinda problem cozme becerileri ile saldirgan davranis arasinda istatistiksel olarak anlamli bir iliski bulunmustur; problem cozme becerileri arttikca agresif davranis azalmaktadir.