Interpreteren en leren

Nederlandse scholieren zijn steeds minder goed in het begrijpen en gebruiken van teksten. Onze 15-jarigen hebben een lagere leesvaardigheid en minder leesplezier dan hun leeftijdsgenoten in omringende landen. De prestaties van Nederlandse leerlingen op het gebied van wiskunde en natuurwetenschappen zijn daarentegen bovengemiddeld. Dit zijn een aantal conclusies van het internationale PISA-2018 onderzoek dat onlangs werd gepubliceerd. Welke cijfers zitten er achter deze conclusies? En hoe moeten we deze cijfers interpreteren?