Lectura de capacidades y fortalezas en la educación virtual y a distancia para la formación profesional

En el articulo se analiza la educacion virtual y a distancia como procesos que generan el desarrollo de capacidades y el pensamiento critico en los estudiantes, a traves de la indagacion, identificacion y potenciacion de recursos personales que contribuyen al desarrollo humano, social, academico y las lecturas de contexto, para la construccion de territorios sociales. Con base en el aprendizaje basado en problemas y en articulacion con el enfoque praxeo-logico se propone como unidades de analisis: los ambientes de aprendizaje, el aprendizaje autonomo, el trabajo colaborativo y la solucion de problemas. Orientados por la metodologia de la sistematizacion de experiencias y teniendo como fuentes de informacion la implementacion de grupos focales con estudiantes y docentes de la modalidad virtual y a distancia. Se encontro que para aprender a aprender es importante observar las diferentes capacidades y mejorar la calidad de las relaciones y los conocimientos, ya que los estudiantes demandan cercania emocional y pensamiento critico del docente, asi como estructuras que impulsen la participacion y el reconocimiento de los contextos para entender los textos