USO DE SIMULADORES COMO FERRAMENTA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE REDES DE COMPUTADORES

Na chamada era da informacao, os olhares estao voltados para as inovacoes em todos os setores da sociedade. Na educacao existe a necessidade de inovar os processos de ensino, com o objetivo de promover alteracoes para estimular e desenvolver novas formas de ensino-aprendizagem, visando motivar o aluno na construcao do conhecimento. Em relacao ao ensino-aprendizagem de redes de computadores o processo tambem depende de infraestrutura de laboratorios que proporcione ao aluno aulas praticas que o permitam vivenciar experiencias bem proximas da realidade de sua futura atuacao profissional. O problema e que as instituicoes de ensino nao tem como disponibilizar toda infraestrutura de laboratorios capaz de atender essa demanda. Sendo assim, a alternativa mais viavel esta na utilizacao de ferramentas de simulacao, tendo em vista que os softwares simuladores atuais estao cada vez mais reproduzindo a realidade. Com base nesse contexto, o objetivo desse projeto e identificar as contribuicoes, inclusive aspectos motivacionais, de ferramentas de simulacao no processo de ensino e aprendizagem de redes de computadores. Para atingir o objetivo foi feito um estudo baseado em trabalhos relacionados e em seguida um comparativo entre os simuladores selecionados para a escolha do simulador utilizado como objeto da pesquisa. Para validar a escolha, foi realizado um checklist de usabilidade. A partir da definicao do simulador, sera feito um estudo de caso de uma IES, que esta implantando um novo modelo de ensino, no qual serao identificadas as possiveis contribuicoes do simulador relacionadas aos objetivos da pesquisa. O processo sera feito com base na elaboracao de aulas modelo e serao aplicados questionarios, para alunos e professores, visando identificar a percepcao dos mesmos em relacao ao uso da ferramenta no ensino e aprendizagem de redes de computadores. O resultado esperado podera ser utilizado em outras instituicoes de ensino, servindo de modelo de boas praticas no ensino-aprendizagem de redes de computadores.