EXERCÍCIO FÍSICO NA ADOLESCÊNCIA COMO FERRAMENTA PARA IMPULSIONAR O ENSINO DE INVESTIGAÇÃO EM SAÚDE

A pratica de exercicios promove muitos beneficios que ultrapassam a esfera fisica e atinge aspectos de saude mental e social. Neste contexto, as escolas tem papel crucial na estimulacao de criancas e adolescentes para essa pratica, a fim de reduzir a permanencia de comportamentos sedentarios, impedir o surgimento de doencas fisicas e mentais, e estabelecer convivio social saudavel. Desta forma, o objetivo desse trabalho foi elaborar uma sequencia didatica utilizando o metodo de ensino por investigacao em saude, para a disciplina de Educacao Fisica, associando a pratica de exercicios fisicos aos seguintes temas: sedentarismo, transtornos mentais (ansiedade e depressao) e inclusao de portadores de necessidades especiais (PNE). Para a realizacao desta proposta em turmas do 6o ao 9o ano, serao necessarias tres aulas, cujo os alunos serao primeiramente engajados atraves de um filme e outras atividades relacionadas, em seguida, irao praticar exercicio fisico ao ar livre e dentro de um contexto interdisciplinar, e por fim, a exposicao dos resultados e discussao para enfatizar a importância da pratica fisica para a saude e como uma ferramenta de inclusao de PNE.  Assim, esse tipo de atividade alem de auxiliar professores na elaboracao de metodos didaticos atraves do ensino por investigacao, tambem torna os alunos engajados e criticos sobre os temas abordados e os estimulam a adocao de exercicios fisicos em suas rotinas, influenciando familiares e comunidade.