Modelo pedagógico de educación científica escolar: Innovación social en localidades rurales

espanolSe desarrolla un modelo pedagogico centrado en la interaccion entre escuela, comunidad y sector productivo, a partir de un proceso de cocreacion con actores claves del territorio, con el fin de promover la educacion cientifica contextualizada. Se presentan los resultados de la primera etapa del modelo, consistente en la aplicacion de una metodologia de participacion con la comunidad que permite recabar informacion cualitativa sobre los anhelos y problematicas locales. Metodologicamente, a traves de entrevistas con actores clave, encuestas y grupos focales se valida la deseabilidad del modelo, mismo que propicia una reflexion sobre la realidad local, el futuro de la educacion en la zona y el rol de la formacion cientifica para los jovenes. Los resultados plantean un escenario favorable para la implementacion del modelo en sus siguientes etapas, a partir de procesos de adaptacion curricular y metodos de aprendizaje basado en proyectos. EnglishWe develop a pedagogic model centered on the interaction between school, community, and productive sectors, through a process of co-creation with stakeholders in the territory, to promote contextualized scientific education. We present the results of the first stage of the model, consisting of the application of a methodology of community involvement which allows us to collect qualitative information on local aspirations and problems. Methodologically, through interviews with stakeholders, surveys, and focus groups, we validated the desirability of the model, which offers a reflection on local reality, the future of education in the area, and the role of scientific training for youth. The results suggest a favorable outlook for the implementation of the model in its subsequent stages, based on processes of curricular adaptation and project-based learning methods.