Virtuální laboratorní cvičení s využitím 3D modelů Corinth

Distancni výuka klade v dnesni nelehke době, ovlivněne epidemickou situaci a siřenim covidu-19, zvýsene naroky na ucitele i žaky. Nase prace se zabýva virtualnimi experimenty s 3D modely, ktere nabizi aplikace Corinth 3D. Cilem teto prace bylo ověřit, zda interaktivni 3D modely lze použit při realizaci virtualni laboratorni prace namisto realných pomůcek. Jako zakladni model jsme vyzkouseli interaktivni kyvadlo, u ktereho lze měnit nejen delku zavěsu a hmotnost zavaži, ale i hodnotu gravitacniho zrychleni, kterou při realnem žakovskem experimentu nelze měnit. Pro vyhodnoceni pohybu kyvadla jsme použili freeware aplikaci Tracker, ktera umožňuje provest detailni video analýzu jakehokoliv pohybu, vcetně sofistikovaneho proloženi regresni funkce experimentalně naměřenými body. Zavěrem lze konstatovat, že za předpokladu předchozi důkladne připravy, zahrnujici zejmena video analýzu v programu Tracker, lze interaktivni 3D modely Corinth využit při realizaci virtualni laboratorni prace nebo projektoveho dne. Tyto aktivity mohou v době distancni výuky castecně nahradit realne experimenty provaděne v ramci prezencnich laboratornich cviceni s realnými pomůckami. Při běžne výuce pak mohou být pro žaky zajimavým zpestřenim ci motivacnim prvkem při studiu fyziky.