Evaluación de herramientas Web 2.0 : estilos de aprendizaje y su aplicación en el ámbito educativo

RESUMEN La presente investigacion se centra en la utilizacion de la tecnologia Web 2.0 aplicada a la educacion. Para llevarlo a cabo, se realizo un analisis de las herramientas Web 2.0, luego se procedio a disenar y aplicar, por un lado un instrumento de medicion de uso de dichas herramientas, y por otro la aplicacion de un instrumento para el diagnostico de los estilos de aprendizaje. Luego del analisis estadistico se determinaron las preferencias de uso de estas herramientas en funcion de cada estilo de aprendizaje. Los resultados obtenidos demuestran la importancia que dan los usuarios a determinadas herramientas asi como la  relacion con los estilos de aprendizaje, facilitando de esta forma la  integracion de las herramientas Web 2.0 en el proceso educativo.  Evaluation of Web 2.0 tools, styles of learning and their application in the educative field.  ABSTRACT  This research focuses on the Web 2.0 technology utilization, which has been applied to education. To carry out this work, we have conducted an analysis of Web 2.0 tools. Then we designed and implemented, on the one hand a measurement instrument to detect the use of such tools, and on the other, the evaluation of an instrument to the diagnosis of learning styles. Afterwards the statistical analysis was performed, and some preferences using Web 2.0 tools were identified in regards to each learning style. The results demonstrate the importance that some users give to a particular tool, and the direct relationship to their learning styles, facilitating the integration of Web 2.0 tools on the educational process.