La competencia digital de los docentes en educación primaria: análisis cuantitativo de su competencia, uso y actitud hacia las nuevas tecnologías en la práctica docente

Esta investigacion tiene como objetivo analizar el grado de competencia digital (CD) de profesores de primaria y su relacion con el uso que le dan a las nuevas tecnologias en la practica docente. Tambien se estudia la relacion entre la CD y la actitud frente a la implementacion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) en el proceso de ensenanza. Para llevar a cabo estos objetivos se analiza la competencia digital de 58 docentes de primaria pertenecientes a dos colegios publicos y dos concertados y se realizan comparaciones de acuerdo a la edad, al genero, a los anos de experiencia y al tipo de institucion en la que trabajan.Asimismo se realiza un analisis de correlacion entre la CD, el uso de las TIC en la docencia y su actitud hacia la implementacion de las TIC en el aula. Los resultados muestran diferencias en la CD segun la edad, el genero, los anos de experiencia y el tipo de colegio, pero no se encuentran diferencias en la actitud hacia la implementacion de las TIC.