A Decade of Outdoors Experiential Workshops

Though much literature describes the value of experiential and place-based learning experiences for participants, we have found little comparable literature regarding the facilitator experience. This paper provides current and future facilitators of workshops, especially those that take place outdoors, our reflections and ideas as facilitators, including tips for success. Our findings reinforce the conclusion that experiential learning can be as beneficial and transformative for facilitators as for participants, and that what we encounter during workshops parallels what students may go through in our classrooms as they learn. We identify five clear themes from facilitator reflections and encourage readers to consider leading an outdoor experiential learning sessions. Keywords: reflection, facilitators; outdoor education; place-based learning; conference pedagogy; educational development   S’il existe beaucoup d’etudes decrivant la valeur des experiences d’apprentissage experientiel axe sur la dimension locale, notre examen a revele peu d’etudes du genre portant sur l’animateur. Notre article presente des idees, des reflexions et des conseils a l’intention des personnes qui animent ou animeront des ateliers, tout particulierement des ateliers en plein air, en vue de la reussite de ces activites. Nos conclusions indiquent, premierement, que l’apprentissage experientiel peut etre benefique et peut induire des changements chez l’animateur aussi bien que chez le participant et, deuxiemement, que notre experience en tant qu’animateurs au cours des ateliers recoupe l’experience d’apprentissage des etudiants en classe. Nous cernons cinq themes issus des reflexions des animateurs et nous encourageons les lecteurs de l’article a envisager la possibilite d’animer des sessions d’apprentissage experientiel en plein air. Mots cles : reflexion, animateurs; enseignement en plein air; apprentissage axe sur la dimension locale; pedagogie de conference; perfectionnement de l’enseignement