Hacia un proyecto educativo latinoamericano

En este trabajo, nos proponemos analizar las tensiones y posibilidades de un proyecto educativo latinoamericano de cara a la encrucijada entre la reoccidentalizacion y la descolonizacion. Este analisis parte de la paradoja en la que se encuentran inmersos nuestros Estados contemporaneos y su relacion con la univocidad que el discurso neoliberal propone. En segundo lugar, queremos abordar los efectos de este discurso neoliberal en las reformas educativas de los paises de la region desde la decada de los 90, con el fin de presentar algunos aportes que se han hecho desde el campo de las pedagogias decoloniales a las formas mas actualizadas de recolonizacion o reoccidentalizacion de la educacion como institucion de poder hegemonico del Estado. Finalmente, pasaremos a considerar la posibilidad de un marco de enunciacion latinoamericano para un proyecto educativo que, al tomar distancia del proyecto moderno, y del escepticismo posmoderno, encuentra en la diferencia unas categorias de ser, saber, poder y vivir Otras . Palabras clave Recolonizacion, Pedagogias Decoloniales, Latinoamerica