Educação em Saúde Pública/ Coletiva no Brasil: Rede, Sinergias e Renovação

Sucessivas transformacoes originaram, a partir de 2007, a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saude Publica/Coletiva, com 45 escolas em 2013. A organizacao em rede respaldou-se nos estudos das Redes Sociotecnicas de Callon e Latour e na Psicologia Social com contribuicoes de Rovere. Essa organizacao em rede permitiu a aglutinacao de parceiros, por meio de projetos estrategicos de formacao para o SUS Brasil e de multiplas oportunidades de construcao de consensos. Problematizacao permanente, desenvolvimento de sinergias e mobilizacao de coletivos tornaram a rede de escolas reconhecida como um ator politico importante na formacao em Saude Publica no Brasil. Abstract: Successive transformations originated, from 2007, the Network of Schools and Training Centres in Public Health, with 45 schools in 2013. The network organisation focused on the study of the socio-technical networks of Callon and Latour and on the Social Psychology with contributions from Rovere (space organised heterogeneities). This network arrangement allowed the combination of partners through strategic projects of training for the SUS Brazil and multiple opportunities for building consensus. The permanent questioning, the development of synergies and mobilisation of collectives, allowed the Network of Schools to become recognised as an important political player in Public Health training in Brazil.