Narrativas de familiares sobre as dificuldades no processo de escolarização

Resumo O objetivo deste estudo consistiu em compreender as narrativas dos familiares dos estudantes acerca das dificuldades no processo de escolarizacao. Foram utilizados os conceitos de significado, de self educacional e de narrativa. Trata-se de um estudo qualitativo, orientado teoricamente pela Psicologia Historico-Cultural e metodologicamente pela analise narrativa. Os participantes foram 10 familiares de estudantes do Ensino Fundamental, numa escola publica de um municipio do estado da Bahia. Foram realizados grupo focal e entrevistas individuais semiestruturadas. O procedimento basico de analise consistiu em configurar narrativas coletivas a partir de aportes individuais que se complementam, tendo como suporte os significados apresentados pelos participantes. Entendimentos e posicoes sobre o processo de aprendizagem das criancas foram identificados. Os achados permitem distinguir as versoes construidas pelos familiares dos estudantes daquelas que compoem a queixa escolar. Essas construcoes simbolicas indicam modulacoes do self educacional e a ocorrencia de comunicacao problematica entre a escola e a familia.