A UTILIZAÇÃO DO MENTIMETER COMO ESTRATÉGIA DE INTERAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES NOS CURSOS DE SAÚDE

Com a chegada da pandemia de COVID-19 no Brasil, o ensino remoto emergencial (ERE) recebeu grande destaque na area da educacao. No ERE as escolas e universidades tiverem que passar por uma adaptacao curricular para que as atividades academicas referentes as disciplinas dos cursos continuassem sendo ofertadas para os estudantes. E de acordo com a portaria do Ministerio da Educacao (MEC) 544 de 2020, as aulas remotas prosseguirao ate o fim do ano, com a utilizacao de Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao. Com tais alteracoes professores a academicos tiveram que se ajustar ao novo ensino, e para isso, os professores precisaram buscar por estrategias de interacao na sala de aula virtual.  O objetivo deste relato e apresentar o recurso digital, Mentimeter como estrategia de interacao, com o intuito aperfeicoar as aulas on-line e estreitar os lacos com os academicos. A utilizacao do Mentimenter foi realizada durante as aulas sincronas nos cursos de saude (farmacia, enfermagem e odontologia), com a finalidade de acompanhar, motivar, dialogar com os academicos, atraves de suas interacoes sobre determinados assuntos. Durante a apresentacao ocorreram troca de experiencias e conhecimentos, facilitando o trabalho docente na perspectiva da interatividade, os cursos de saude ao final da aula, avaliaram positivamente a utilizacao do recurso digital pelo professor.