Robert Musils "Mann ohne Eigenschaften"

In seinem Beitrag bereitet Christoph Weinberger einen der 'Monstertexte' der osterreichischen Literatur didaktisch auf: Allen kompetenzorientierten Verknappungstrends im Literaturunterricht entgegen soll der Wert von Robert Musils Mann ohne Eigenschaften in einzelnen (Re-)Lektureschritten wieder gehoben werden. Damit kann der Stellenwert von Literatur als Erkenntnisraum und transzendentaler Erfahrungsraum erneut in den Mittelpunkt rucken. Wo, wenn nicht in der Schule, sollte noch Platz und Zeit dafur sein, "Erfahrung zu machen, wie man Erfahrungen macht" und uber eine tiefgrundige Sprach- und Medienreflexion zu identitats-, kommunikations- und gemeinschaftsfordernden Handlungen anzuleiten? Mit Arbeitsmaterialien zur Texterschliesung und moglichen Aufgaben fur die mundliche Reifeprufung.