Studenter om läroboken som läromedel

Foreliggande studie undersoker elevers attityder till och anvandning av larobocker i historia. Studien ar en enkatundersokning som satter laroboksanvandningen inom amnet historia mot den hos eleverna upplevda nyttan av alternativa medier, framst internet. Den undersokta elevgruppen gar pa gymnasiet, antingen ett praktiskt eller ett teoretiskt program, pa friskolor i Malmo. I ett forsok att komma fram till vad som gor att elever i stor utstrackning ar positivt installda till internet medan de ar mera negativt installda till larobocker delas respondenterna in i kategorier efter kon, typ av gymnasieutbildning samt konstant tillgang till dator. Resultaten for studien visar att det ar framst man som avviker fran den genomsnittliga uppfattningen med man pa praktiska utbildningar som mest negativ till bocker och positiv till internet medan man pa teoretiska utbildningar ar mer positiva till bocker an de andra, men fortfarande positiva till anvandning av internet.