Reestructuración curricular del área de la matemática para la formación de los profesionales de las ciencias de la computación

Con base, en los antecedentes historicos donde se visualiza que el estudio de la matematica en carreras profesionales de las ciencias de la computacion, es un tema de discusion por parte de los diferentes programas adscritos a las facultades y ademas, se convierte en un item relevante en el tema de la desercion estudiantil, nacio la idea de realizar una investigacion cuyo proposito fue la restructuracion de la malla curricular de los Programas de las ciencias de la computacion (Ingenieria de Sistemas), en las Universidad Mariana y Narino de la Ciudad de San Juan de Pasto, respecto al area de matematica y su aporte al desarrollo de competencias del respectivo curriculo. El proceso de reconstruccion del plan de estudios se llevo a cabo en tres etapas. La primera etapa presenta la identificacion de los contenidos curriculares de los cursos de educacion matematica del curriculo vigente que son pertinentes y esenciales a la formacion del Profesional en Ciencias de la Computacion. La segunda etapa determina los contenidos que no estan presentes en el actual plan de estudios y que deben ser incorporados en los cursos de educacion matematica para desarrollar competencias que se adhieran al perfil del Profesional en Ciencias de la Computacion. La tercera etapa redisena los cursos del programa de educacion matematica para que sean pertinentes y esenciales, con el area especifica de los programas de Ciencias de la Computacion en las Universidades Mariana y Narino de la Ciudad de San Juan de Pasto. Lo anterior con el objetivo de hallar una pertinencia en el estudio del area de la matematica y su relacion con el contexto, asi mismo aportar hacia la mejora de la educacion en los programas de Ciencias de la Computacion (Ingenieria de Sistemas) con base en el desarrollo de competencias pertinentes en la formacion de profesionales, y lograr minimizar los indices de desercion que corresponden al estudio de la matematica en los primeros semestres de las carreras donde el componente matematico, se ha convertido en un escollo para los estudiantes que optan por este tipo de carreras, donde se evidencia que existe un abandono escolar a causa de la repeticion y perdida de los espacios academicos del area de la matematica, al no estar relacionada con el desarrollo de las competencias especificas que debe poseer un profesional de las ciencias de la computacion.