COR DA DIFERENÇA: TENSÕES E REFLEXÕES SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS QUE EMERGEM DO FAZER ARTÍSTICO

O presente texto, tecido a varias maos, apresenta o dialogo entre duas pesquisas realizadas no programa de pos-graduacao em educacao da Universidade Federal de Lavras, no que tange as relacoes etnico-raciais e as experienciacoes artisticas. O locus do vigente estudo transita entre turmas das series iniciais do Ensino Fundamental e da Educacao Infantil, situadas, respectivamente, no Campo das Vertentes e no Sul de Minas Gerais. Ambas investigacoes se pautaram nos referenciais teorico-metodologicos pos-estruturalistas e nos estudos foucaultianos para problematizar as relacoes de saber-poder que navegam nos engalfinhamentos, sendo enfrentamento, pulsando resistencias. O material empirico foi produzido na realizacao de oficinas pedagogicas, previamente elaboradas, que borbulharam problematizacoes referentes a representatividade da negritude. Atravessados pelo teatro e pelas artes plasticas, encontramos nas expressoes e falas das criancas a negacao e/ou a marginalizacao das pessoas negras, o que nos inquietou e nos lancou a esse campo investigativo, visando problematizar as desigualdades de raca/etnia que reverberam no ambiente escolar.   PALAVRAS-CHAVE: Relacoes etnico-raciais. Identidade negra. Arte. Politicas das diferencas.