TÜRKİYE’DE BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARLA İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLER

Birlestirilmis siniflarda ogretim pek cok ulkede oldugu gibi Turkiye’de de yaygin olarak uygulanmaktadir. Egitimin her bireyin hakki oldugu dusuldugunde bu uygulamayi gelistirmek onem arz etmektedir. Boyle bir gelisme icin ise ilgili alanda yapilmis calismalarin incelenmesinde yarar vardir. Bu baglamda bu calismada Turkiye’de birlestirilmis siniflarla ilgili lisansustu seviyede yapilan tezlerin incelenmesi amaclanmistir. Ulusal tez merkezinde birlestirilmis siniflarla ilgili yapilmis tam metin olarak erisime acik olan 28 tezin metodolojileri ile sonuc ve oneriler bolumleri sistematik bir sekilde analiz edilmistir. Bu analiz sonucunda en cok tarama yonteminin kullanildigi ve calismalarin cogunlukla ogretmenlerle yurutuldugu gorulmustur. Calismalarda genellikle nicel bulgulara yer verildigi ancak durumun ayrintili olarak incelendigi nitel calismalarin az sayida oldugu tespit edilmistir. Birlestirilmis siniflarin mustakil siniflara gore cesitli dezavantajlari ortaya koyulmus ve bu okullarda gorev yapan ogretmenlerin gerek mesleki acidan gerek idari faaliyetler acisindan desteklenmeleri gerektigi vurgulanmistir.