A DOCÊNCIA ASSISTIDA COMO RECURSO NA SALA DE AULA

O programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia – PIBID/CAPES, Subprojeto Pedagogia da Universidade de Santa Cruz do Sul/Unisc, possibilitou a pratica de Docencia Assistida com acoes didatico-pedagogicas, com criancas do 2o ano do Ensino Fundamental, durante o primeiro semestre do ano de 2016. Essas acoes foram realizadas no Colegio Estadual Professor Luiz Dourado, localizado no bairro Arroio Grande, no municipio de Santa Cruz do Sul. Tendo como objetivos planejar acoes com a professora titular, auxiliando os alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita, vivenciando situacoes didatico-pedagogicas que oportunizam aproximacoes entre a realidade escolar e o aprendizado nas aulas do curso de pedagogia. A Docencia Assistida foi realizada todas as sextas-feiras, no turno da manha, em uma turma composta por 25 alunos. A atividade foi direcionada aos alunos com maiores dificuldades em acompanhar a turma e aos quais a professora titular nao consegue dar uma atencao especial. Na observacao da turma, pude constatar que cinco alunos nao conseguiam realizar as atividades, principalmente aquelas relacionadas a interpretacao e a identificacao das letras e dos numeros. Comecei a acompanhar esses alunos, com orientacoes individuais e em grupos, realizando atividades de leitura, textos fatiados, alfabeto movel, bingo de letras, jogos e materiais de contagem. Os alunos tinham dificuldades em reconhecer letras e numeros e com a intervencao da Docencia Assistida apresentaram avancos. Com os materiais pedagogicos, recuperaram, alem da autoestima, o acompanhamento da turma. Durante esse primeiro semestre, identifiquei varios beneficios e contribuicoes com as intervencoes junto aos alunos com mais dificuldades de aprendizagem. Busquei propor atividades pedagogicas para dar sentido aos problemas revelados. Sei que cada aluno tem o seu tempo de aprendizagem e, com a minha dedicacao, outros resultados aparecerao como consequencia das atividades na Docencia Assistida. A importância da intervencao vai alem das acoes pedagogicas com os alunos, permitindo-me tambem experimentar as primeiras experiencias e dissabores dessa profissao, contribuindo para minha formacao como docente. Palavras-chave: PIBID; docencia assistida; Alfabetizacao.