Convertirse en grupo de trabajo: Un modelo de didáctica universitaria

espanolSaber trabajar en grupo y con los grupos es una competencia fundamental en el ambito educativo. Por ello, desde la Facultad de Educacion de​ ​la Universidad de Verona (Italia), se ha puesto en marcha un modelo formativo innovador para la gestion de grupos-clase que, ademas de conseguir el aprendizaje del alumnado, permita que estos adquirieran competencias esenciales para el trabajo en grupo. El modelo elaborado considera el grupo no solamente como lugar de aprendizaje, sino tambien como contexto favorable de activacion de procesos reflexivos y meta-reflexivos, en aras de generar un aprendizaje significativo que parte de la experiencia y que esta guiado, en todo momento, por el docente. EnglishKnowing how to work ‘as part of a group’ and ‘with a group’ is an essential competence in education. In this light, we developed an educational model –in the context of the undergraduate degree in Educational Science at the University of Verona (Italy)– that is designed to encourage group-based learning processes and the acquisition of competencies related to group work. In the model devised, the group is not only a space for learning; it is also a context that is conducive to the process of reflecting on one’s own practice and meta-reflexive processes.