Percepciones del profesorado universitario de ciencias de la salud acerca de sus competencias docentes. Un estudio realizado en la península de Yucatán, México

El presente trabajo de tesis doctoral se plantea ahondar en la percepcion que tienen los profesores universitarios acerca de sus competencias docentes, enmarcando la investigacion en el contexto regional y educativo de la Peninsula de Yucatan, Mexico. Con un censo realizado a 315 docentes voluntarios de las ciencias de la salud, pertenecientes a universidades publicas y privadas. A traves de esta investigacion se pretende aportar al conocimiento de dos tematicas relevantes y controvertidas en el ambito educativo: la practica docente del profesor universitario y las competencias docentes. Los objetivos de esta investigacion han sido: 1. Determinar la percepcion de las competencias docentes de los profesores de Ciencias de la Salud de cada una de las universidades participantes. 2. Realizar comparaciones entre las universidades del estudio sobre las competencias docentes utilizadas por el profesor participante, a partir de variables como el sexo, la edad y la antiguedad docente. 3. Determinar si existe relacion entre la antiguedad docente de los profesores universitarios y la percepcion que estos tienen de su docencia. Los analisis realizados son: estadisticos no parametricos, la U de Mann-Whitney y la prueba de Kruskal-Wallis para las comparaciones de variables de Sexo, Edad y Anos de docencia con las competencias docentes agrupadas en las dimensiones de Cognicion de la funcion disciplinar, Gestion del proceso de ensenanza y de aprendizaje, Metacognicion, Comunicacion, Socializacion y Disposicion a la docencia. Los resultados de este trabajo han permitido identificar las competencias docentes de los participantes, a traves de la percepcion que estos tienen de su practica en el aula, ademas de evidenciar fortalezas y areas de oportunidad para su formacion como docentes universitarios. Asi mismo, se obtuvo con este conocimiento, un punto de comparacion con las competencias docentes de profesores universitarios del area de las ciencias de la salud de otros paises, que permite una panoramica mas clara para continuar este estudio en otras areas disciplinares.