Espaços para o ensino de biologia e ciências no ensino fundamental e médio: Reflexões acerca das observações durante estágio supervisionado

Para entender mais sobre a relacao do espaco de aprendizagem com o processo de ensino e que foi proposto esse trabalho. Ele e composto por relatos obtidos durante o estagio supervisionado I em duas escolas estaduais de Manaus-AM. O acompanhamento foi observacional com pesquisa participativa em que foram observadas as aulas de biologia para alunos de ensino medio, com dois professores que utilizam metodologias diferentes. Tambem foi feito o acompanhamento e fiscalizacao de uma feira de ciencias para alunos do fundamental II, onde foram observadas a interacao dos alunos com o publico e a motivacao deles em frente a essa estrategia de modificacao do espaco convencional de sala de aula. Os alunos do ensino medio se mostraram mais participativos quando o ambiente de sala foi moldado com diferentes estrategias pelo professor e os do ensino fundamental tambem demonstraram uma maior motivacao quando arguidos pelos avaliadores durante a feira de ciencias.