« C'est celui qui le dit qui l'est ». Interactions adolescentes et expression de soi

Depuis une quinzaine d'annees, de nombreux travaux se sont interesses a la variation dans les pratiques langagieres de jeunes locuteurs, le plus souvent de genre masculin, descendants de migrants et vivant dans des quartiers populaires et/ou de banlieue. Dans ce chapitre nous faisons le choix de nous interesser aux pratiques langagieres, discursives et interactionnelles d'adolescent.e.s, ne correspondant pas aux sujets prototypiques de ces nombreuses etudes sur les parlers dits jeunes et/ou de banlieue. Ici, sont donc analyses les echanges de trois jeunes locutrices n'appartenant pas (ou n'etant pas assignees a) des groupes de pairs de zones suburbaines, dont les echanges ont ete enregistres lors d'un focus group. Dans une perspective sociolinguistique qualitative, interpretative et comprehensive, sont explores les aspects discursifs et interactionnels de leurs activites langagieres (plus que les seules dimensions segmentales ou lexicales), et particulierement le role des procedes dialogiques dans la presentation de soi et dans la construction d'une solidarite de groupe. Par l'analyse de trois « temps » interactionnels specifiquesun recit co-construit d'un evenement passe, une discussion, et une mise en scene parodiquecet article met en lumiere les dynamiques de negociation de rapports de places et de connivence, de mise en scene de soi et de construction d'une solidarite entre pairs, notamment par la stylisation, frequente, de la parole de l'autre et de la sienne propre. La prise en compte micro-sociolinguistique des divers procedes discursifs et interactionnels a l'oeuvre dans les discoursles manieres d'argumenter, de raconter et de se raconter-permet ainsi de mieux comprendre les modalites de construction d'une identite adolescente. Mots cles : presentation de soiidentite adolescenteargumentationnarrationstylisation-analyse d'interactions