KONSEP PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA PENDIDIKAN DASAR

Al- Qur’an merupakan kitab suci umat Islam yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. sebagai pembawa risalah sekaligus menjadi sumber utama dari ajaran Islam. Al- Qur’an ini juga sebagai penyempurna kandungan dari kitab-kitab samawi yang diturunkan kepada para nabi pembawa risalah sebelum Muhammad saw, yang sudah tentu sebagai pedoman bagi para pemeluknya, yakni umat Islam. Oleh sebab itu sudah sepantasnya bagi kaum muslimin untuk dapat membacanya dengan baik dan benar serta mengamalkan nilai-nilai ajaran yang terkadung di dalamnya. Sebagai kitab suci tentu ia harus menjadi konsumsi pertama dalam membangun dan mengembangkan kemampuan anak dalam membaca, dan menulis sebelum mempelajari berbagai pengetahuan lain. Penelitian ini akan membahas konsep pembelajaran tulis baca Al- Qur’an secara normative dengan tujuan untuk menemukan poin -poin penting dalam kegiatan pembelajaran Al- Qr’an pada jenjang pendidik an dasar yakni, Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Dengan demikian metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan literer yakni mendeskripsikan berbagai konsep dasar pembelajaran Al- Qur’an pada anak usia sekolah dasar yang bersumber dari berbagai literatur. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa banyak sekali konsep pembelajaran baca tulis Al- Qur’an dengan berbagai metode. Setiap metode yang digunakan memiliki kelebihan-kelebihan dan adanya keterkaitan antara satu metode dengan yang lainnya.