Práticas de incentivo à leitura para o público adolescente: um estudo sobre os best-sellers infanto-juvenis

Considerando a importância de se estabelecer o habito da leitura, o objetivo geral deste estudo e desenvolver panorama sobre os best-sellers e identificar caracteristicas de leitura no publico adolescente de uma escola particular da cidade de Aracaju/SE, desenvolvendo uma proposta de incentivo a leitura alinhada a esses usuarios. Como objetivos especificos, procurou-se verificar a questao dos best-sellers junto aos adolescentes do setimo ao nono ano do Ensino Fundamental e do primeiro ano do Ensino Medio na busca de leitura, assim como identificar o ponto de vista dos professores das disciplinas voltadas a leitura e Lingua Portuguesa e propor alternativas para incentivar a leitura e a formacao do leitor atraves da biblioteca escolar para os adolescentes do contexto pesquisado. Como percurso metodologico, partindo da pesquisa bibliografica, desenvolveu-se um estudo de caso, onde o instrumento de coleta de dados foi composto por dois questionarios aplicados a professores e alunos, com o intuito de identificar questoes referentes aos habitos de leitura e a inclusao dos best-sellers como ferramenta didatica e pratica cotidiana. Durante as consideracoes do trabalho, os resultados compuseram uma proposta para incentivo a leitura que incluiu a garantia de um espaco para os best-sellers na biblioteca da escola, a possibilidade de incluir os formatos eletronicos no acervo, promocao de debates sobre as tematicas dos best-sellers na biblioteca e em sala de aula e aproximacao entre os enredos dos best-sellers e dos classicos.