Projections d’habitants face à des données climatiques localisées : Ruse rétrospective pour un territoire apprenant

L’article presente les actions conduites par un Parc naturel regional (PNR) francais avec des habitants de son territoire pour les sensibiliser aux changements climatiques. La nature meme des enjeux climatiques souleve de delicates questions strategiques en matiere de communication et d’information de la population. Parmi toutes les demarches menees par le PNR pour la diffusion des donnees scientifiques elaborees sur les effets locaux des changements climatiques, l’analyse porte specifiquement sur l’animation « d’ateliers de prospective territoriale » conduits avec des groupes d’habitants pour initier une dynamique collective et identifier les enjeux engageant l’avenir de l’espace geographique du PNR. La reflexion menee se situe dans le contexte de mise en œuvre de son Plan climat-energie et au moment ou la charte du PNR pour les quinze ans a venir est en negociation. Elle est issue du dialogue et d’une co-ecriture entre une chargee de mission « education » et une chercheuse en observation participante sur trois des ateliers. La philosophie des ateliers se fonde sur la projection sur l’avenir articulant savoirs citoyens experientiels et connaissances individuelles sur le climat, et les savoirs scientifiques et scenarisations contrastees et hypothetiques de tendances sur le territoire afin de construire une vision discutee, voire partagee des actions a mener. La posture professionnelle de mediation est apprehendee au regard : du besoin de connaissance scientifique pour projeter les impacts locaux, du defi psychologique pour faire face a l’angoisse devant les crises qui se profilent, de l’accompagnement d’une democratie ecologique dont peuvent s’emparer les habitants.Le detour par une projection en 2070, a travers les co-productions des habitants dans ces ateliers, est experimente comme « ruse retrospective » : conscientisant les scenarii de l’inacceptable, pour definir collectivement les enjeux a relever. Il a pour effet pour les participants de se positionner dans le present comme plus proactif face a l’avenir. L’atelier met en evidence la necessite de structures institutionnelles propices a la deliberation et un territoire « apprenant » permettant durablement aux individus d’aller vers la sphere publique.