Les différences nationales de désignation et représentation des déplacements occasionnels des classes dans les pays d’Europe

Les dispositifs occasionnels de deplacement des classes hors du lieu habituel de l’ecole sont divers dans les pays d’Europe, ce que reflete une grande variete de termes (voyage, visite, sejour, excursion, sortie, echange, etc.) presents ou absents dans chaque pays. L’analyse proposee dans cet article investigue le materiau des textes reglementaires encadrant ces pratiques, en prenant pour objet de recherche les differenciations terminologiques entre et dans chaque pays, avec l’hypothese qu’elles sont signifiantes de representations spatiales du mouvement, des implantations et des relations des classes avec les environnements pratiques. Les resultats presentent (1) les differences de sens entre les termes et l’espace ou la pratique spatiale qu’ils designent, (2) la distribution spatiale des termes dans les pays d’Europe, en mettant en exergue ce que les termes recouvrent en matiere de mise en œuvre de la mobilite mais aussi de la fixite temporaire dans des environnements inhabituels, et (3) les regroupements en aires regionales qui peuvent etre distinguees en Europe, en rapportant les terminologies et objectifs des mobilites aux types d’education et d’espace geographique.