Acciones educativas dirigidas al diseño de escenarios de simulación de alta fidelidad en el cuarto curso del Grado de Enfermería

Introduccion: La adquisicion de competencias relacionadas con aspectos emocionales y habilidades de comunicacion es fundamental en asignaturas como Cuidados Paliativos, Salud Mental y Enfermeria Comunitaria, por lo que desarrollar un programa de entrenamiento de dichas habilidades mediante simulacion de alta fidelidad seria beneficioso. Objetivo: (i) Identificar y priorizar las necesidades sentidas por enfermeria hacia las habilidades no tecnicas; (ii) Disenar escenarios de simulacion destinados a la adquisicion de habilidades no tecnicas de manera horizontal entre el alumnado del cuarto curso del Grado de Enfermeria; (iii) Buscar herramientas de evaluacion de la adquisicion de habilidades no tecnicas validadas. Metodologia: Se generaron tres lineas de trabajo para poder responder a los objetivos marcados: (i) grupos nominales; (ii) creacion de escenarios de simulacion; y (iii) busqueda de escalas de valoracion habilidades de comunicacion validadas. Resultados: (i) Tanto los estudiantes del grado de enfermeria como profesionales de enfermeria egresados, destacan el valor positivo de la simulacion en la formacion. (ii) Se crearon un total de 11 escenarios de simulacion a ejecutar en 3 escenarios diferenciados. (iii) Se encontraron tres escalas validadas para recoger informacion psicosocial, comportamental y de autoeficacia sobre las habilidades de comunicacion.