TREKKING COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ESPAÇOS AMAZÔNICOS: UMA PERSPECTIVA AOS INSTITUTOS FEDERAIS

As praticas corporais de aventura na natureza, enquanto conteudo da educacao fisica escolar, sao atividades fisicas realizadas em ambientes com pouca ou nenhuma interferencia do homem, promovendo uma relacao com o ambiente que nos cerca, carregadas de significados e com grande potencial critico social, alem de aspectos cognitivos. Dentro deste campo do conhecimento temos o Trekking, definido como uma caminhada por ambientes naturais, como possibilidade de trabalhar este conteudo nas aulas e aproximar o ensino e espacos naturais amazonicos. Este estudo tem como objetivo descrever o Trekking, como Pratica Corporal de Aventura, no âmbito dos Institutos Federais, como pratica pedagogica interdisciplinar no ensino medio integrado, para desenvolver uma educacao ambiental critica atraves do uso de espacos amazonicos. Trata-se de uma revisao bibliografica, com base em artigos e documentos legais disponiveis na literatura, acerca do uso de praticas corporais de aventura, em especial o Trekking, em contextos amazonicos. Os criterios de inclusao para a elaboracao do presente estudo foram artigos publicados em portugues que abordavam sobre praticas corporais de aventura, Trekking e uso de espacos amazonicos. Os artigos utilizados estavam registrados nas bases de dados Google Academico (4), Periodicos Capes (1), em ambas as plataformas (2), alem de livros (6), leis federais (2) e documentos do ministerio da Educacao (2). Com base nas pesquisas realizadas concluimos que, desenvolver atividades educacionais em espacos nao formais de ensino, em especial ambientes amazonicos, traz diversos beneficios fisicos, emocionais, cognitivos, sociais e psicologicos aos envolvidos, devendo os profissionais da area de ensino, utilizarem de diversos espacos da floresta amazonica em suas praticas pedagogicas, favorecendo a construcao de um ser critico e participativo nas questoes ambientais. O trekking, enquanto pratica corporal de aventura constitui uma excelente metodologia para promover estas atividades no contexto amazonico.