Educación no formal para la ciudadanía en América Latina. Caso jóvenes grafiteros de colonias marginales en el Centro-Norte de México

espanolEn este trabajo se plantea la generacion de procesos de educacion para la ciudadania en contextos no formales, empleando la calle como espacio compartido, entre jovenes de colonias marginales en la ciudad de Torreon, localizada en el centro-norte de Mexico. Luego de una revision bibliografica de los conceptos de ciudadania y de educacion no formal, se plantea una estrategia de intervencion con estos jovenes por medio de la realizacion de murales grafiti, todo en un marco de dialogos vigorosos que llevan a la creacion de consensos como forma de operar el proceso creativo completo. Los resultados obtenidos, ademas de los murales trabajados, van en direccion a la expansion de posibilidades y responsabilidad de los jovenes en lo personal y como grupo ante la colectividad a la cual pertenecen. EnglishThis paper presents the creation of civic educational processes in nonformal contexts, using the streets as a shared space, among youngsters from marginalized neighborhoods in the city of Torreon, in the Mexican northern-center region. After reviewing the state of the art of the concepts of citizenship and nonformal education, it is posed an intervention strategy with these youngsters by creating graffiti murals, in the frame of brisk dialogs leading to reach consensus as a way to operate the whole creative process. The outcomes achieved, besides the murals, are directed to enhancing the youngsters’ possibilities and responsibility as individuals and as a group before the collectivity to which they belong.