Lire, écrire les nombres: quelle place dans l’apprentissage des numérations au cycle2 ?

A la fin du cycle 2, les eleves doivent savoir passer du nom du nombre a son ecriture en chiffres (ecrire) et reciproquement, savoir passer d’une ecriture en chiffres du nombre a son nom (lire). Des connaissances relatives aux numerations orale et ecrite chiffree sont alors sollicitees, ces connaissances pouvant aussi etre mobilisees dans des tâches de denombrement. A partir de l’etude de tâches d’evaluation (analyse a priori et procedures des eleves), nous proposons dans cet article de comprendre comment ces connaissances sur les numerations sont a l’œuvre dans des tâches de lecture, d’ecriture et de denombrement, puis nous formulons des propositions pour l’enseignement de ces deux numerations.