A RELEVÂNCIA E APLICABILIDADE DAS ATIVIDADES INTEGRATIVAS NA MONITORIA DE MORFOLOGIA DE CABEÇA E PESCOÇO – RELATO DE EXPERIÊNCIA

Universidades tem manifestado ricas oportunidades para a formacao de profissionais prontamente aptos para o mercado de trabalho, possibilitando os formandos de atuarem em diversas formas na sua area de graduacao, em que vivem experiencias durante sua trajetoria universitaria que evidenciem suas vocacoes e desenvolvam seu nivel de ciencia no periodo academico. Instituicoes de Ensino Superior vem demonstrando corriqueiramente seus objetivos quanto a preocupacao em produzir profissionais capacitados, aplicando e organizando o aprendizado como um processo inteiramente construtivo, cientifico e metodologico, preparando individuo para a demanda da sociedade atual. Entre muitos metodos educativos para promocao do conhecimento e habilitacao instrutiva do universitario, encontra-se o programa de monitoria academica, pelas varias facetas de aplicabilidade no ambiente universitario, alcancando um melhor desempenho possivel para os discentes e consequentemente do aluno-monitor, que inicia um processo de acoes pre-docentes de grande peso curricular. Tal programa corrobora para desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem, tanto na vida academica dos discentes quanto na do aluno-monitor, que alem de trabalhar o planejamento e o aprofundamento cientifico, participa do cotidiano do professor , onde necessariamente amplia os limites da criatividade e estrategia, trazendo ferramentas que facilitem a interacao dos alunos com a disciplina, abordando formas mais didaticas e dinâmicas, viabilizando o entendimento dos discentes e otimizando a atuacao docente na sala de aula. O presente trabalho teve como objetivo apresentar a relevância da monitoria para o aprendizado da disciplina e a importância das atividades integrativas como instrumento facilitador para fixacao dos conteudos da disciplina de Morfologia de Cabeca e Pescoco.