Atendimento ao adulto em parada cardiorrespiratória: intervenção educativa para estudantes leigos

Objetivo: Avaliar o efeito de uma intervencao educativa, no contexto do ensino medio, sobre o tema parada cardiorrespiratoria em adultos. Metodo: Trata-se de um estudo quase-experimental, do tipo antes e depois, com abordagem quantitativa desenvolvido entre fevereiro a novembro de 2019 em uma escola da rede publica do municipio de Fortaleza, Ceara. Resultados: Inicialmente foram recrutados 30 estudantes, porem 10 estudantes se encaixavam dentro dos criterios de inclusao, sendo esta a amostra final. Para a realizacao do estudo foi utilizado um questionario estruturado, de autoria dos pesquisadores, composto por 10 perguntas objetivas. Apos a intervencao educativa e analise dos dados, foi obtida uma media de acertos de 7,225 no pos-teste comprovando atraves dos numeros a eficiencia da educacao em saude realizada, pois inicialmente a media apresentada foi 4,375. Conclusao: Constatou-se que os estudantes possuiam conhecimento referente ao suporte basico de vida insuficiente, porem com grande capacidade para aprendizagem, sendo a escola um ambiente favoravel para praticas educativas sobre a tematica.