Strukturierung des fachlichen und sprachlichen Lerngegenstandes

In diesem Kapitel wird der fachliche und sprachliche Teil des Lerngegenstandes strukturiert mit dem Ziel, ein Lehr-Lern-Arrangement zu entwerfen, das fachliches und sprachliches Lernen funktional kombiniert. Fur die Strukturierung des Lerngegenstandes wird das theoretische Konstrukt des intendierten Lernpfades vorgestellt. Zur Identifikation der wichtigen Teilbereiche des Lerngegenstandes, die beim kombinierten intendierten Lernpfad berucksichtigt werden mussen, wird der fachliche und sprachliche Lerngegenstand hier zusammengefuhrt.