Recursos audiovisuales interactivos en la docencia de la Bioética. Parte II

En Ciencias de la Salud cada vez tienen mas importancia los problemas y conflictos eticos, como consecuencia del desarrollo de las libertades individuales, del progreso cientifico y de la necesidad de tomar decisiones con escasez de recursos. A traves del metodo deliberativo, se pretende tomar decisiones teniendo en cuenta todos los aspectos y personas implicadas en la relacion clinica. Los medios audiovisuales (cine, cortometrajes, television,…) han demostrado ser una material de enorme utilidad educativa en ciencias de la salud. En el terreno especifico de la bioetica, es habitual que se utilice cine y video para fomentar debates y para poner al alumno ante situaciones que despues tendra que enfrentarse. Esto le permite interiorizar conceptos, ser critico antes determinadas actitudes y hacer un entrenamiento de la toma de decisiones ante conflictos eticos. El objetivo de este proyecto, como continuacion del elaborado en 2015, es desarrollar un material interactivo que exponga los principales conflictos eticos en este caso al final de la vida, adaptado a la ensenanza universitaria, siendo de gran ayuda en la docencia en bioetica, puesto que al ser interactivo permite al alumno participar en la toma de decisiones y por tanto le implica mas en los problemas eticos que se abordan. En el estudio queremos evaluar el impacto del material audiovisual interactivo sobre la motivacion y la participacion de los alumnos de enfermeria y de medicina, frente a la ensenanza convencional de la docencia en bioetica.