Análisis de los resultados académicos de asignaturas del área de Química Física en busca de patrones de género
2020
Los autores agradecen el apoyo financiero del “Programa Redes-I3CE” de investigacion en docencia universitaria del “Instituto de Ciencias de la Educacion” de la Universidad de Alicante (Convocatoria 2019-2020, Ref.: 4946).
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