Images, ciseaux, tirettes : un exemple de bricolage didactique au CE autour de l'opposition nom / verbe

Cette contribution est le fruit d'une collaboration etroite. Elle relate grâce a quels dispositifs des eleves de CE1 ont progressivement approche et nomme les relations entre le groupe nominal sujet et le verbe. Cette pratique est aussi la mise a l'epreuve de principes elabores a la jonction du souci disciplinaire et de la preoccupation pedagogique : amarrer l'etude a l'experience langagiere, l'isoler ensuite des enjeux discursifs avant d'aider a la theoriser. Cette demarche semble pouvoir repondre a certaines des inquietudes des enseignants, dans l'attente qu'une didactique plus complete soit en mesure de proposer des fondements moins empiriques.