PROMOÇÃO E PREVENÇÃO EM SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS

Nos ultimos anos, um novo paradigma em saude mental vem se consolidando, impulsionado por novas formas de compreender e intervir sobre os processos de saude. Uma perspectiva mais abrangente, contextualizada e focada nos processos de saude ganha forca, em detrimento de uma abordagem reducionista, institucionalizante e que enfatizava a doenca. Nesse contexto, as praticas de promocao e prevencao em saude mental ganham espaco, as quais objetivam potencializar a saude psicologica e evitar o surgimento de problemas a ela associados. Assim, este trabalho pretendeu discutir quais as implicacoes educacionais deste novo paradigma no que diz respeito a saude mental de criancas e adolescentes. Inicialmente, traca-se um historico da atencao a saude mental infantil no Brasil, evidenciando um longo periodo de descaso e marginalizacao em relacao a essa populacao. Posteriormente, sao discutidos os pressupostos que fundamentam as acoes de promocao e prevencao em saude mental e o papel da escola nesses processos. Finalmente, sao discutidos alguns estudos de revisao sobre a implementacao de programas de prevencao e promocao em contexto escolar. Acredita-se que a construcao de estrategias destinadas a promocao de saude mental configura-se como um desafio atual, sobretudo, no contexto educacional.