Adaptación del modelo de deserción de Tinto: Inteligencias Múltiples, una propuesta al área de la ingeniería.

La desercion estudiantil en la Educacion Superior es un fenomeno que preocupa a muchos paises, teniendo consecuencias no tan solo hacia el alumno, sino que ademas a la sociedad en general. Es por ello que a traves de la historia se han propuesto una serie de modelos con el objetivo de predecir el abandono y asi poder actuar de forma oportuna. Entre estas, destaca el modelo de Tinto, el cual ha sido ampliamente utilizado por muchos expertos del area. Asi mismo, la necesidad de buscar nuevas variables que posean relacion con la desercion conlleva en ocasiones a sobredimensionar un modelo estadistico, y con ello, las hipotesis asociadas cargaran con el peso de incorporar variables que no necesariamente posean relacion directa con el fenomeno a estudiar. En respuesta, con el fin de mejorar las herramientas utilizadas usualmente, surge la necesidad de XXX los modelos ya planteados y validados con instrumentos analogos que puedan extraer la misma informacion o mayor precision en esta ultima, incluyendo las Inteligencias Multiples (IM) en el modelo. Estas, proveen de ocho dimensiones que describen las habilidades de cada persona y que no se pueden cambiar. Puesto que la vinculacion entre un modelo de desercion y las IMs es bastante rigurosa como para poder ser aplicada a un conjunto de areas de estudio al mismo tiempo, ignorando las habilidades y competencias que cada una de estas posee de manera independiente surge la vision de las inteligencias multiples como un eventual predictor de la desercion, prestando especial atencion al area de las ingenierias. En esta disciplina, el estudiante tiene cualidades estrechamente relacionadas con las IMs logico-matematico y en poco menor grado espacial, intra e inter personal. Estas dimensiones de habilidades estan intrinsecamente presentes en el modelo de Tinto, por ello, en el actual trabajo se refleja la relacion en que influyen estas cuatro dimensiones, ya sea, en atributos personales; compromiso institucional, compromiso con los objetivos, integracion social e integracion academica.