Razonamiento Configural Extendido: coordinación de procesos cognitivos en la resolución de problemas geométricos empíricos

Esta comunicacion presenta los resultados de un estudio que tiene como objetivo identificar caracteristicas del modelo Razonamiento Configural Extendido (Torregrosa, 2017) cuando los estudiantes resuelven problemas empiricos en contexto geometrico, que involucran interacciones entre los registros algebraico y geometrico. Los resultados ponen de manifiesto la influencia de la configuracion inicial en el desenlace del razonamiento configural, ademas de la tendencia de los estudiantes a "desechar" la representacion geometrica una vez que han establecido las relaciones necesarias en registro algebraico que permiten dar una solucion al problema. Estos resultados ponen de manifiesto el potencial del modelo del Razonamiento Configural Extendido para analizar la resolucion de este tipo de problemas.