Desenvolvimento musical de crianças autistas: uma proposta de avaliação

Resumo: Avaliar o desenvolvimento musical de criancas pequenas e algo bastante complexo, pois envolve nao apenas questoes musicais, mas tambem inter-relacoes afetivas e sociais. Esta complexidade acentua-se ainda mais quando estamos tratando de criancas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) devido as caracteristicas peculiares desses individuos. Ha dois anos, em pesquisa realizada durante monografia de conclusao do curso de licenciatura em musica, investigamos os beneficios gerados pela educacao musical em duas criancas autistas, durante o periodo de um semestre de aulas de musicalizacao. Para a efetivacao do estudo foi criado um protocolo com o intuito de avaliar o desenvolvimento musical obtido pelas duas criancas no referido periodo. Agora, passados dois anos da criacao do Protocolo de Avaliacao do Desenvolvimento Musical de Criancas com TEA, este trabalho elucida os criterios que foram utilizados para sua elaboracao, bem como sua correta forma de utilizacao. E possivel que este instrumento avaliativo seja util aos educadores musicais interessados pela educacao musical especial voltada as criancas com Transtorno do Espectro Autista. Esperamos, assim, abrir um espaco para o debate acerca da usabilidade desta ferramenta, alem de contribuir para uma otimizacao do trabalho dos educadores musicais que lidam com criancas com este tipo de transtorno. Palavras-chave: Autismo, educacao musical, desenvolvimento musical. Musical development of autistic children: an assessment proposal