Essai de transmission de ficelles d’analyste. Retour réflexif sur un dispositif de formation en master

Cette communication pluridisciplinaire en sociologie et psychologie presente de maniere reflexive un projet d’enseignement des methodes qualitatives et quantitatives en master 1 de sociologie concu autour des apports reciproques des deux methodes dans la demarche de recherche pluridisciplinaire. L’objectif poursuivi etait d’initier les etudiants a la demarche de recherche dans un cadre socioconstructif avec la mise en place d’une demarche en groupe autour d’un theme commun defini par les intervenants. Apres avoir presente le cadre de l’enseignement, son contexte et les attendus formels en terme de competences universitaires et professionnelles a atteindre, le processus du projet tutore (interactions en classe, productions des groupe) est analyse en reference a une analyse de l’activite en tenant a la fois des tâches realisees par l’acteur, que des pratiques valorisees par sa communaute de references ainsi que des representations des outils et des procedures scientifiques. La discussion revient sur l’interet de ce format d’enseignement pour favoriser le developpement de competences d’analyste en matiere d’enonciation d’une demarche de recherche.