Formando professores de ciências naturais: uma experiência com a aprendizagem baseada em problemas (ABP)

A aprendizagem baseada em problemas (ABP) e uma metodologia de ensino centrada no aluno. O objetivo desse estudo foi o de investigar a percepcao dos alunos de um curso de Licenciatura em Ciencias Naturais que cursaram uma disciplina que teve por base a metodologia ABP, no primeiro semestre de 2016. Para conhecer a percepcao dos alunos sobre as atividades desenvolvidas na disciplina, solicitamos a estes que escrevessem uma carta destinada a um amigo contando como foi a experiencia dele nessa disciplina. Dos 26 alunos matriculados na disciplina, apenas 14 entregaram a carta solicitada. Analisando as cartas dos alunos pudemos perceber que a maioria compreendeu a proposta da disciplina, alem de trabalhar e aprender sobre diversos temas. Alguns alunos indicaram que se sentiram um pouco confusos com a estrutura da disciplina, mas ao final, todos afirmaram estarem satisfeitos com a mesma e a recomendaram para outros colegas.