La enseñanza de las Humanidades en diálogo interdisciplinar desde un contexto para la paz. Fase II: Prácticas de enseñanza en las IES colombianas

El proyecto “La ensenanza de las Humanidades en dialogo interdisciplinar desde un contexto para la paz. Fase II: Practicas de ensenanza en las IES colombianas”, tiene como antecedentes la Fase I, dedicada a la revision de las fuentes teoricas, institucionales y referentes empiricos, por medio de la indagacion con los agentes directos de los procesos de ensenanza en el marco de la USTA, en la modalidad distancia, desde la Facultad de Ciencias y Tecnologias. Ahora, en esta segunda fase, se espera poder hacer una revision con las 296 IES colombianas y, a partir de alli, establecer cuales de ellas cuentan con departamentos o areas de Humanidades claramente establecidas, desde la cual se organizan los procesos de ensenanza de las humanidades como eje transversal y complementario, en aras de garantizar la formacion integral; consagrada entre otros por la Constitucion Politica de Colombia y marco legislativo del servicio educativo y por su propio interes disciplinar. A partir de lo anterior, sera posible la caracterizacion de las concepciones, practicas de ensenanza, aprendizaje y evaluacion en el marco de las IES, que resulten seleccionadas a segun los criterios metodologicos definidos. El proposito es poder llegar al menos a tres IES (3) de diferentes regiones del pais, en las cuales los procesos de formacion ciudadana y para la paz son una necesidad urgente por la proximidad que vivieron del conflicto armado.