Respuesta Autonómica de estrés en estudiantes de Doctorado

espanolLa sustentacion del proyecto de tesis doctoral es una situacion que genera estres con multiples manifestaciones fisicas y comportamentales. En este articulo se analizo la respuesta autonomica de estres en estudiantes de doctorado en una defensa de su proyecto de tesis doctoral. El estudio conto con una muestra de 16 estudiantes de doctorado, a quienes se les analizo la variabilidad de la Frecuencia Cardiaca en estado basal y en la defensa de su proyecto para evaluar su respuesta autonomica de estres. Se evidencio que los estudiantes presentaron un aumento en la modulacion autonomica simpatica en la exposicion a la defensa de su proyecto de tesis doctorado, debido a la disminucion de los valores de Porcentaje de diferencias entre R-R adyacentes normales intervalos mayores de 50 ms (PNN50) = 15.2±13.7 y la dispersion longitudinal de los puntos, respectivamente, obtenidos a partir del grafico de Poincare (SD1) = 34.0±22.2 y SD2= 77.1±42.8 durante la defensa de su proyecto de tesis. Podemos concluir que con base en los resultados obtenidos el incremento de la modulacion simpatica, por parte de los estudiantes de estudiantes de doctorado evidencia una baja capacidad adaptativa por parte de ellos a situaciones de alto nivel de estres como seria la defensa de la propuesta de tesis doctoral, aspecto este que autores previos han relacionado con impedimentos en el rendimiento academico en estudiantes pregrado y posgrado pero que no estan inmerso dentro de una actividad investigativa lo cual pone de manifiesto la necesidad de disenar programas de regulacion y entrenamiento del control y manejo del estres en estudiantes de pregrado y posgrado. Esto permitira mejorar los resultados academicos en contextos de educacion superior como el evaluado en el presente trabajo. EnglishThe support of the doctoral thesis project is a situation that generates stress with multiple physical and behavioral manifestations. This article analyzed the autonomic stress response in doctoral students in the defense of their doctoral thesis project. The study included a sample of 16 doctoral students, who were analyzed for heart rate variability at baseline and in defending their project to assess their autonomic stress response. It was evidenced that the students presented an increase in the sympathetic autonomic modulation in the defense exposure of their doctoral thesis project, due to the decrease in the PNN50 values ​​= 15.2 ± 13.7, SD1 = 34.0 ± 22.2 and SD2 = 77.1 ± 42.8 during the defense of his thesis project. We can conclude that the increase in sympathetic modulation of PhD students shows a low adaptive capacity in the defense of their doctoral thesis project, highlighting the need to design regulation and training programs for the control and management of stress in students. This can improve academic results in higher education contexts.