Estreses relacionados con la familia y la escuela en niños húngaros deprimidos

El proposito del estudio era 1) identificar estreses vitales recientes y antiguos con un riesgo diferencial significative, de depresion infantil frente a otras enfermedades psiquiatricas de la infancia, y 2) establecer si los estreses vitales compartidos con otros miembros de la familia tenian un impacto mayor sobre la depresion del nifio que los acontecimientos que eran pertinentes solo personalmente. Utilizando una entrevista semiestructurada desarrollada hace poco (Inventario de Evaluacion Diagnostica para Ninos y Adolescentes, version hungara, DESCA-H), se investigaron 68 acontecimientos vitales de una muestra total de 526 ninos. Se comparo a 215 preadolescentes deprimidos (edad media = 12,73 anos, DT = 2,58) con variables identicas de 311 controles clinicos mixtos no deprimidos (edad media = 10,91 afios, DT = 2,46) derivados a la asistencia psiquiatrica infantil con sintomas psiquiatricos distintos a la depresion. La parte del cuestionario de acontecimientos vitales del DESCA-H se administro separadamente por medio de listas de estreses recientes (en un plazo de 1 ano) y antiguos (acontecimientos sucedidos mas de 1 ano antes de la evaluacion). Con las dos series de estreses vitales, se realizaron dos analisis de regresion matematica separados. Se encontro que, de los factores estresantes antiguos, el castigo fisico del nifio por los profesores, los problemas economicos serios de la familia y los problemas de salud mental de los miembros de la familia eran predictores significativos de la depresion. De la serie de estreses recientes, cambiar a una escuela nueva, las enfermedades somaticas, la muerte de parientes y los trastornos de salud mental de los miembros de la familia resultaron ser factores de riesgo independientes de depresion para los ninos. Los hallazgos indican que los estreses significativos del nifio compartidos con otros miembros de la familia dominan al diferenciar a los ninos deprimidos de los no deprimidos. Los estreses relacionados con la escuela se analizan criticamente.