Lise Öğrencilerinin Uzamsal Yetenek Öz-değerlendirme Düzeylerinin İncelenmesi

Bu arastirma lisede okuyan ogrencilerin uzamsal yetenek oz degerlendirme duzeylerinin belirlenmesi amaciyla yapilmistir. Yaptigimiz arastirma 2018-2019 egitim ogretim yilinda Izmir ilindeki bir Anadolu Lisesinde 10.ve 11.siniflarda ogrenim goren 79 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Lise Ogrencilerinin uzamsal yetenek duzeylerini farkli degiskenler acisindan inceledigimiz calismamizda betimsel tarama modeli kullanilmistir. Calismada 30 tane coktan secmeli sorudan olusan Santa Barbara Uzamsal Yetenek Testi olcme araci olarak kullanilmistir. Elde edilen veriler SPSS 25.0 ile analiz edilmistir. Uzamsal yetenek testinin ortalamasi 9,39 olarak bulunmustur. Uygulanan teste gore ic ice gecmis resimlerin dikey duzlemle kesildigi sorularin en fazla dogru cevaplandirildigi gorulmektedir. Bilesik cisimlerin egik bir duzlemle arakesitinin soruldugu sorularin en az dogru cevaplanan sorularin oldugu gorulmektedir. Sinif duzeylerine gore lise ogrencileri arasinda uzamsal dusunme duzeyleri arasinda anlamli bir fark olmadigi bulunmustur. Ogrencilerin uzamsal yetenek duzeylerini okul oncesi egitim alma durumu gruplarina gore incelendiginde anlamli fark (p=0,309 ) olmadigi bulunmustur.