Étude longitudinale (de la naissance à 21 mois) du développement d'enfants à risques, comparés à un groupe d'enfants témoin

La recherche presentee ici est une recherche-intervention centree sur le suivi comparatif de jeunes enfants a risques de maltraitance et de leur famille (meres deprimees et meres adolescentes) et d'un groupe d'enfants temoins, de la naissance a 21 mois. Tous les deux, puis trois mois, une evaluation des progres psychomoteurs, cognitifs, sociaux et communicatifs des enfants etait realisee, ainsi qu'un enregistrement d'une sequence interactive avec leur mere. On procedait egalement a une evaluation des pratiques educatives familiales. Le suivi des enfants a risques et de leur famille a ete beaucoup plus difficile que celui de la population temoin. Il a montre que tous les enfants disposaient d'un potentiel de base a la naissance (a la NBAS) comparable, que les enfants a risques progressaient normalement sur le plan psychomoteur et cognitif, mais que le profil de leurs capacites communicatives etait tres different de celui du groupe temoin. Ces enfants semblent chercher a fournir a leur mere l'etayage qu'elle n'est pas toujours capable elle-meme de leur offrir. Ceci est confirme par l'analyse des interactions mere-enfant moins accordees dans ce groupe. L'ajustement des routines educatives a l'autonomie croissante des enfants se fait plus difficilement dans ces familles a risques dont le suivi clinique confirme la fragilite. Nous avons ainsi pu mieux comprendre la distorsion des ajustements relationnels entre les deux partenaires et formuler plusieurs propositions d'aide a ses familles en difficulte.