Professionalisierung der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Historische Prozesse und strukturelle Herausforderung der Gegenwart

Der Artikel beschaftigt sich mit den uber die Jahrzehnte zu beobachtenden Veranderungen in der Professionalisierungsausrichtung. Dabei werden drei Phasen unterschieden, in denen relevante Akteure Einzelaspekte der klassischen Definition von Professionalitat aufgreifen und in die EB/WB einbringen oder Prozesse blockieren. Die neue Marktorientierung stellt dabei eine Herausforderung dar, die eher als fur andere Bildungsbereiche die professionellen Anforderungen neu auf die Tagesordnung setzt, um lebenslanges Lernen fur die Menschen als Anschlusslernen in einer inhaltlichen Breite flexibel zu ermoglichen.